Hebraisk Uddannelse

Ordsprogene 22,6

"Train op et barn på den måde, han bør gå, og når han er gammel han ikke vil afvige fra det."

Spørgs-så

Vant til at bruge kun ordene i den religiøse forstand, vi se, at der er mange langt fra stien.
Hvis du læser den tidligere vers sammen med seks andre finde mening ud over det traditionelle, som forekommer mere korrekt:

vv. 5,6 Thorns og snarer er i vejen for overskud overført: han, at holder hans sjæl holdeth sig langt fra dem. Pålægger barnet i den måde, han bør gå, og når han er gammel ikke vige fra den.

Bogstaveligt talt: Instruer barnet efter hans vej, når han er gammel han ikke vil afvige fra det.

I tidligere tider mødre ammede deres børn, men blandt de tredive måneder og tre år gammel, og den dag i afvænning blev betragtet som en festlig dag, Gen 21:08, Exod 2:7,9, 1Sa 1:22 - 24 , Mt 21:16. I en alder af fem, begyndte børnene at lære kunsten og pligter i livet under pleje af deres forældre, Mosebog 6:6,7, 20-25; 11:19. Joseph blev kaldt, når et barn ville formentlig have seksten år gammel, Gen 37:3.

Ved første, hebraisk uddannelse var den uformelle, som leveres af forældre til deres børn i hjemmet, og meget få havde dette privilegium, for ikke alle forældre ved, hvordan man læser. Religionsundervisning var også forældrenes ansvar "at rejse ved sengetid og walk" (Femte Mosebog 11:19; 32,46). Timothy lært den hellige skrifter i deres barndom (2 Tim 3:15).

I templet var ingen skole af præster (1 Sam 1:23 - 25). Samuel grundlagde en skole profeter på Rama (1 Sam 19.18,19). I de dage af Elias og Elisa havde skole profeter (2 Kgs. 2,3; 4:38; 6.6).

I synagoger blev det sandsynligvis fra det babylonske fangenskab, at jøderne blev tvunget til at etablere skoler. Og i Det Nye Testamentes tid var i drift.

Undervisningen model af den jødiske professor blev udvundet fra det eksempel, som den guddommelige Master i Bibelen: "Dette er den måde, går I i ham" (Esajas 30.20,21).

Læreren sad på en platform, cross-legged, der foran Toraen ruller, og de studerende også sad i front.

De primere bør dominere flere passager i Skriften:

. Shema - Deut 6.4,5

. Indsendelse - Femte Mosebog 11:13 - 21

. Kåber - Num 15:37 - 41

H Hallel - Salme 113-118

. Creation - Genesis 1-5

. Ofringer - Tredje Mosebog 1-8; avanceret Mosebog var bestemt til særlige efterretninger.

. Erfaringer Sabbath - Da drengene nåede en passende alder mødtes i "House of the Book" i synagoge. Ved foden af "hazzan" bibliotekaren, og under dennes tilsyn, forberedelse lektioner.

Den side kunne diskutere senere, loven med "Rabbinere" (Luke 2:41 - 47).

. Saul fra Tarsus lært på fødderne af Gamaliel, Acts 22,3.

. Timothy var at beholde, hvad han lærte ved foden af Saul (2 Tim 1:13).

Disciplin var en del af undervisningen. "Stangen og Bebrejdelse give visdom: men et barn overladt til sig selv har skam at hans mor" (Ordsp 29,15).

Princip:

En jødisk vismand sagde, at "han, der ikke underviser sin søn et nyttigt erhverv gør ham til en tyv." Dette princip er enig godt med at Ordsprogenes 18:24.

Consult side »Mange Friends '

Popularitet: 29% [ ? ]

Del og Nyd:
  • RSS
  • Print
  • email
  • Add to favorites
  • Facebook
  • Digg
  • Google Bookmarks
  • Live

Om Forfatter

Constantino Ferreira
Født den 25. juli 1937, District of Guarda, Portugal, og gift med Maria José Ferreira Trindade, har tre sønner og to børnebørn og snart en anden mand. Omregnet til Kristus til 2 juni 1962, i Kirken Evangeliske Assembly of God i Lissabon. At have deltaget i Bible Institute, begyndte sin pastorale ministerium i september 1968. Begynder at undervise i 1992 som en gæsteprofessor på Mount Hope Bible Institute i Fanhões sluttede som lærer internere i 2000, hvor han underviste kristne historie, Bibelen og græsk. pensioneret, fortsætter med at tjene Gud i himmeriget via internettet.

Kommentarer

Kommentarer er lukket.

Flash version af denne hjemmeside Powered by SEO Platinum SEO fra Techblissonline